La piantumazione di piantine grasse
da parte degli alunni delle classi II A e I B della scuola secondaria di primo grado
A conclusione delle attività dedicate alla giornata della Terra.
Con richiamo all’articolo 9 della costituzione italiana
e agli obiettivi dell’agenda 2030, in particolare artt. 11 e 15.
https://www.calameo.com/read/00708222246d7f4a981de
Lavoro delle prof.sse Fabiana Dumont e Gabriella Massa
Si ringrazia la sig.ra Rosa Ciotola per aver fornito le piante
Evento di rappresentazione teatrale e cinematografica
Progetto
“L’arte nel tempo e oltre il tempo”
Piano delle Arti – DPCM 21 maggio 2021
Da un’idea della prof.ssa Loredana Baino
31 maggio 2023
ore 10,00
Auditorium I.C. 61° – Sauro Pascoli
Viale delle Galassie, 2 – Napoli
Centro Territoriale Inclusione
Giornata Mondiale
per la consapevolezza dell’Autismo 2023
Ho visto cose
che voi umani…
Documentazione sintetica dell’attività didattica svolta
ispirata ad uno dei corsi di InnovaMenti +
Classe prima – sezione B
Primaria
Scuola: IC 58 Kennedy – Napoli
Docenti: Davide Scarici, Anna Improta, Cira Iacomino
Modulo Intelligenza artificiale
Fase unplugged
Gli alunni, dopo aver analizzato la collezione di immagini proposte, collaborano tra di loro per fornire a Rob-erto le informazioni corrette per la classificazione delle stesse immagini in Esseri Viventi ed Esseri Non Viventi, sulla base delle conoscenze acquisite nell’ambito delle Scienze e della Matematica, riguardo agli insiemi e all’appartenenza o non appartenenza ad un insieme. Tutti gli alunni, a turno, presentano le immagini ai compagni, ne segue una discussione in cui ognuno espone le proprie idee fino alla classificazione.
Fase tecnologica
L’attività si conclude con una fase tecnologica sul sito code.org: L’Intelligenza artificiale per il mare.
Gli alunni, dopo aver esplorato la piattaforma e analizzato la collezione di immagini proposta dal sito, collaborano tra di loro per aiutare l’Intelligenza artificiale a pulire il mare, addestrandola a rilevare la spazzatura, sulla base delle conoscenze acquisite nell’ambito delle Scienze e della Matematica. Tutti gli alunni, a turno, contribuiscono all’addestramento dell’Intelligenza artificiale.
EASY DIGITAL WORDPRESS 58 KENNEDY –
REDAZIONE GIORNALISTICA
SCUOLA SECONDARIA I GRADO
Proff. Maria Rosiello e Mario Addeo
zip ed. III 2023 giornalino scolastico pre-print_compressed (1)
https://padlet.com/domenicopuzone/i-c-58-j-f-kennedy-cti-nlrzoxvpnrbvplpv
Giornata Mondiale per la consapevolezza
dell’Autismo 2023
propone per la quarta
annualità il progetto # io penso in blu.
2 APRILE 2023
I.C. 58° “J. F. KENNEDY”
CTI VIII MUNICIPALITA’ DI NAPOLI
DIRIGENTE SCOLASTICO: PROF. PATRIZIA RATENI
REFERENTE CTI: PROF. MARIA ROSIELLO
F.F. S.S. AREA 3 -4
GIUSEPPINA IACOLARE – MARIA ROSIELLO
locandina-giornata-mondiale-autismo-iopensoinblu-2023
Infanzia ISES – Sez. C
Terza A – Kennedy primaria
Terza B – Kennedy primaria
Classe seconda B – Kennedy primaria
Classe terza F – ISES primaria
Classe seconda E – ISES primaria
Classe quinta B – Kennedy primaria
Classe quinta A – Kennedy primaria
Progetto “Scuola Viva in quartiere” ECO-SCAMPIA
Delibera di Giunta Regionale n. 281 del 24/06/2019”
B.U.R.C. n. 39 del 08/07/2019
Il 30 marzo 2023, a cominciare dalle ore 15:30 fino alle ore 17:00,
sul palco del plesso Kennedy,
secondo i turni prestabiliti,
gli alunni delle classi terze e quarte,
sezioni A e B,
si esibiranno per la manifestazione finale del progetto:
“Laboratorio teatrale”
Esperto esterno: Ivan Esposito
Tutor: ins. Davide Scarici
Gli alunni della classe V A – Kennedy, per approfondire gli argomenti di studio, hanno realizzato delle presentazioni utilizzando Genially, la piattaforma per creare contenuti interattivi.
Iniziamo con quelle di Luca Pane
Stephen Hawking e i buchi neri
PON FSE
Modulo “Robocod“
Classi quarte e quinte ISES e Kennedy
ESPERTO: Davide Scarici
TUTOR: Cinzia Tartaglione
Il pensiero computazionale, il coding e la robotica educativa costituiscono una priorità per l’aggiornamento del curricolo sia nel primo che nel secondo ciclo di istruzione. Il laboratorio è stato dedicato dedicato all’apprendimento dei principi di base della programmazione con l’utilizzo di attrezzature e piattaforme specifiche.
